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初中生学历史好方法

来源:京太教育    日期:2019-03-28
记历史其实很容易,首先一定要有兴趣,其次最好能把零散的历史事件联系起来,形成一个时间轴.看历史的时候要看大事件表和地图,对着看容易记住.画时间轴,画图表归类,仔细也好,潦草也罢,看得懂就好.
初中历史
1.框架记忆法
 
要形成知识框架,首先要背好课本的章节目录,这是最粗的线条,也是最基础的内容.比如本册书共包括七个单元,可归纳为三个大框架:古代的中国(第一单元)和世界(第二单元);近代的世界(第三单元)与中国 (第四单元--旧民主主义革命;第五单元--新民主主义革命及其指导思想马克思主义的产生发展);当代的中国(第六单元)和世界(第七单元).有了基本的框架,再向其中填充相应的内容,逐渐细化,最后,书本上的每一个知识点都在框架之中.走向考场的一刹那,虽然脑海中只有一个知识框架,但实际上它包含了若干子目录.
 
2.联想记忆法
 
(1)时间上的联想
 
就是利用事物在时间上或空间上的接近关系,由一事物联想到另一事物.
 
我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想,如:1934年10月,第五次反"围剿"失利,开始长征;1935年10月,陕北会师;1936年10月,甘肃会宁会师,宣告长征结束.
 
我们还可以抓住某一时间,联想到同时发生的几件大事.如:1861年,美国爆发了南北战争,俄国进行了废除农奴制的改革,中国开始了洋务运动.
 
(2)空间上的联想
 
我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想.例如,南京是一座历史名城,由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点:
 
①近代的第一个不平等条约--《南京条约》.
 
②1853年,太平天国定都南京,改称天京.
 
③1937年,南京大屠杀.
 
④1940年,汪精卫成立了南京伪国民政府.
 
⑤1949年,人民解放军占领南京,标志着国民党政府在大陆的统治结束.
 
3.比较记忆法
 
就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点,从共同点中寻求规律性,从不同点中探索出矛盾的特殊性.
 
本册书中可以比较的知识点有很多,比如,可以比较古代的中国和西方政体的不同;古代的希腊和罗马的民主政体的不同;古代的民主政体与近代民主政体的不同;近代英、美、法、德政体的不同;现代中外政体的不同等.
 
再比如,我们还可以把1848年中外两个事件联系起来进行比较,1848年《共产党宣言》的发表,使国际工人运动有了先进的思想武器;而1848年,洪秀全以"拜上帝教"组织发动群众,说明农民阶级革命纲领的落后性,不能领导近代的中国革命取得胜利.
 
4.归纳记忆法
 
就是对知识的横向或纵向的分析和归纳,也是记住线索和要点的过程.
 
比如,俄国十月革命的背景,可以归纳为三个"一":一弱 (帝国主义链条上的薄弱环节)、一强(无产阶级革命性强)、一战(第一次世界大战激化了俄国的各种矛盾).
 
对俄国十月革命的经过,可以归纳为四句话:"二月革命推沙皇,《四月提纲》指方向,七月流血抛幻想,十月革命现曙光. "在掌握了革命的基本史实后,可以得出结论:二月革命是反帝反封建的资产阶级民主革命,十月革命是无产阶级推翻资产阶级的社会主义革命.
 
5.趣味记忆法
 
就是把枯燥的记忆趣味化,或者叫寓记忆于趣味之中.趣味记忆的方法很多,有时甚至很荒诞,但只要有利于记忆,都无大碍.
 
(1)谐音记忆法
 
比如,《南京条约》开放的五个通商口岸,可以谐音记忆为"光(广州)下(厦门)不(福州)能(宁波)上(上海)".
 
(2)关键词记忆法
 
比如,《马关条约》的内容,可以记忆为:"一开厂、赔二亿、割三岛、开四口. "
 
再比如,"查士丁尼法典"的内容,同学们总容易混淆,可以记忆为:"历代敕令法典看,人财诉讼总论翻;学说解释在汇纂,查帝又把新敕传".
 
(3)荒诞记忆法
 
南京不在南京,在天津;(南京被开放为通商口岸,在《天津条约》)
 
天津不在天津,在北京;(天津被开放为通商口岸,在《北京条约》)
 
北京不在北京,在天津.(允许外国公使进驻北京,在《天津条约》)
 
最后
 
记忆有法,而无定法.以上介绍的几种比较常用的记忆方法,由于各人的思维习惯与记忆水平的不同,并不可能适应每一位同学,希望大家能够选择适合自己的方法加以实践和使用哦

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